La formación profesional (FP) está en constante evolución, y con los recientes cambios normativos, se ha abierto un abanico de oportunidades para transformar la enseñanza y adaptarla a las demandas del siglo XXI. En este contexto, Óscar Boluda Ivars nos presenta su obra Aprender en la nueva FP, una guía imprescindible para docentes que buscan implementar metodologías activas y actualizadas en sus aulas.
El libro, publicado en noviembre de 2024 bajo el sello Graó, forma parte de la colección Didáctica y está diseñado para apoyar a los profesores en su desarrollo profesional. Con tan solo 134 páginas, se posiciona como una herramienta concisa pero poderosa para quienes desean optimizar su práctica docente.
El índice general de la obra refleja una estructura clara y práctica, dividida en ocho capítulos que abordan aspectos clave:
1. Los cambios en la nueva FP: Analiza cómo las reformas recientes afectan la organización y la metodología de los módulos. Este capítulo ofrece un panorama inicial que permite al lector situarse en el contexto actual.
2. Metodologías pedagógicas activas: Desde el aprendizaje basado en proyectos hasta el aula invertida, se exploran estrategias para fomentar una participación activa de los estudiantes.
3. La investigación educativa aplicada: Proporciona herramientas para analizar y mejorar la práctica docente a través de datos y reflexión.
4. Evaluación formativa: Plantea cómo evaluar para aprender, integrando procesos de retroalimentación continua que potencian el progreso del alumnado.
5. Digitalización: Este capítulo aborda cómo actualizar los contenidos y recursos de los módulos con tecnología y plataformas digitales.
6. Inteligencia artificial en FP: Ofrece ejemplos prácticos sobre el uso de la IA para personalizar la enseñanza y optimizar el aprendizaje.
7. Pensamiento crítico: Reflexiona sobre la importancia de incluir valores y habilidades transversales en la formación de los estudiantes, más allá de los saberes estrictamente técnicos.
8. Preocupaciones del sistema: Finaliza con un análisis de los retos y las inquietudes que enfrenta la FP en su nueva configuración.
Uno de los aspectos más destacados de Aprender en la nueva FP es su enfoque práctico. Cada capítulo incluye ejemplos concretos, propuestas de actividades y reflexiones basadas en la experiencia del autor. Además, la estructura facilita que el lector aplique directamente las ideas en el aula.
La inclusión de temáticas actuales como la inteligencia artificial y la digitalización es otro punto fuerte. Boluda Ivars demuestra cómo estas herramientas pueden integrarse de manera efectiva en la enseñanza, sin perder de vista la necesidad de fomentar habilidades como el pensamiento crítico y los valores.
En un momento en el que la FP está llamada a jugar un papel clave en la formación de profesionales adaptados a un mundo en constante cambio, Aprender en la nueva FP se presenta como una guía esencial para los docentes. No solo aborda las demandas del nuevo sistema, sino que también invita a reflexionar sobre cómo podemos ser mejores educadores.
Recomiendo este libro a todos los profesores de FP que deseen actualizar sus prácticas y abrazar el cambio con metodologías innovadoras. Con una lectura amena y muchas ideas aplicables, esta obra es una inversión segura para el desarrollo profesional.
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